1. 원고작성
- 가. 한글 워드 3.0이상의 워드프로세서 프로그램으로 작성한다.나. 편집 용지∙용지 종류 : 편집용지 종류로 A4(국배판)를 기준으로 한다.∙여백 주기 : 위쪽 37, 아래쪽 38, 왼쪽 35, 오른쪽 35, 머리말 13, 꼬리말 12다. 문단모양 : 줄간격 170 (“라”항에서 별도 규정이 없는 경우)라. 글자모양∙제목 : 16p 휴먼명조, 진하게, 가운데 정렬, 줄간격 160∙저자명 : 2줄 띄고, 10p 맑은고딕, 가운데 정렬; 저자가 2인 이상일 경우 가운뎃점으로 구분∙저자소개(각주) : 각주 모양은 *로 작성, 9p 휴먼명조, 장평 100, 자간 –6, 줄간격 150; 한글과 영문으로 소속 및 직위 모두 기재, 교신저자 이메일주소 기재∙요약 : 2줄 띄고, 들여쓰기 10pt(2칸), 9p 휴먼명조, 양쪽 정렬, 장평 100, 자간 –6, 문단여백 오른쪽 25pt/왼쪽 25pt∙주제어 : 1줄 띄고, 8p 맑은고딕, 장평 100, 자간 –6∙본문 : 들여쓰기 10pt, 10p 휴먼명조, 양쪽 정렬, 장평 100, 자간 –6∙표 : 제목과 출처는 9p 맑은고딕; 제목은 표 위에 왼쪽 정렬; 표 안의 내용은 9p 휴먼명조; 제목 및 내용 모두 장평 100, 자간 –6, 줄간격 160∙그림 : 제목과 출처는 9p 맑은고딕; 제목은 그림 아래 가운데 정렬; 그림 안의 내용은 9p 휴먼명조; 제목 및 내용 모두 장평 100, 자간 –6, 줄간격 160∙참고문헌 : 제목은 12p, 휴먼명조 진하게, 가운데 정렬; 내용은 9p, 휴먼명조, 양쪽 정렬, 장평 100, 자간 –6, 내어쓰기 18pt∙부록 : 제목은 9p, 맑은고딕; 내용은 9p, 휴먼명조, 장평 100, 자간 -6∙영문초록 : ‘Abstract’ 10p 맑은고딕, 왼쪽 상단 정렬, 제목은 16p 휴먼명조, 진하게, 가운데 정렬, 줄간격 160(영문 제목은 대문자 표기법에 따라 작성); 영문 저자명은 “이름 성” 또는 “성, 이름”의 형식으로 하고, 2인 이상 저자는 가운뎃점으로 구분; 내용은 2줄 띄고, 들여쓰기 10pt, 10p 신명조, 양쪽 정렬, 장평 100, 자간 -6∙Key words : 1줄 띄고, 10p 휴먼명조, 이탤릭체, 장평 100, 자간 –6, 내어쓰기 50pt마. 띄어쓰기 : 문단의 첫 문장은 들여쓰기 10pt, 문장과 문장 사이는 1칸 띄어쓰기, 문단과 문단 사이는 1줄 띄지 않는다. 논문의 주요 용어는 띄어쓰기를 통일한다.바. 장 제목: 논문의 전체적인 틀은 아래와 같이 일치시킨다(12p, 휴먼명조, 진하게, 가운데 정렬).Ⅰ. 서 론 (2칸 띄어쓰기)Ⅱ. 연구방법 (띄어쓰기 없음)Ⅲ. 연구결과 (띄어쓰기 없음)Ⅳ. 결론 및 논의사. 용어의 사용 : 한글 사용을 원칙으로 하되, 의미에서 혼동 가능성이 있는 경우에 한하여, 용어가 처음 나왔을 때 ( ) 속에 원어나 한자를 쓴다. 이후에는 한글 용어 또는 약어만 표기한다.아. 논문의 표지에는 논문제목, 저자명, 저자소속, 국문초록, 교신저자의 이메일을 기술한다(게재 확정된 경우). 1차 접수 시에는 저자명, 저자소속, 교신저자 이메일 등 개인정보를 삭제한 파일을 제출한다.
2. 번호붙임
- ∙1단계 : Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ… (2줄 띄고, 12p, 휴먼명조, 진하게, 가운데)∙2단계 : 1, 2, 3… (1줄 띄고, 왼쪽에서 시작, 10p, 맑은고딕)∙3단계 : 1), 2), 3)… (1줄 띄고 2칸에서 시작, 10p, 휴먼명조, 진하게)∙4단계 : (1), (2), (3)… (들여쓰기 10pt, 10p 휴먼명조)∙5단계 : 가, 나, 다… (들여쓰기 10pt, 10p 휴먼명조)∙6단계 : (가), (나), (다)… (들여쓰기 10pt, 10p 휴먼명조)
3. 인용
4. 본문의 인용 문헌
- 가. 간접 인용문의 경우에는 다음과 같이 표시한다.∙예1 : 이 문제에 대하여 홍길동(1993)은 ... (앞 어절이 한글일 경우에는 괄호를 붙여 쓴다. 단, 참고문헌에서는 한 칸을 띄어 쓴다.)∙예2 : 최근의 연구(홍길동, 1993; Smith, 1994)에 의하면, .... (국내 문헌을 먼저 기재하고, 국외 문헌을 그 다음에 기재한다.)∙예3 : 한 연구(홍길동, 1993)에 의하면........나. 직접 인용문에서는 인용부호(“ ”)를 달고, 페이지를 적는다.∙예1 : 홍길동(1993)에 의하면, “..............”(p. 123)∙예2 : 한 연구에 의하면, “..............”(홍길동, 2006, p. 123)다. 저자가 2인일 경우에는 다음과 같이 표시하고, 첫 번째 이후의 언급에서도 2인의 저자를 모두 기재한다.∙예1 : 김철수와 홍길동(2006)은 ...∙예2 : 한 연구(김철수․홍길동, 1993)에서는 ... (“․”은 “입력-문자표”에서 선택한다.)∙예3 : Hallahan과 Kauffman(1994)에 의하면 ...∙예4 : 한 연구(Hallahan & Kauffman, 1994)에서는 ...라. 저자가 3인 이상 5인 이하일 경우, 첫 번째 언급에서는 모든 저자명을 표기하고 두 번째 언급부터는 첫 번째 저자만 기재하되, 국문인 경우 “홍길동 외”, 영문인 경우 “Kauffman 외”로 표시한다. 저자가 6인 이상일 경우 첫 번째 언급부터 “홍길동 외”, “Kauffman 외”와 같이 1저자만 기재한다.∙ 예1 : 홍길동 외(2006)에 의하면 ...∙ 예2 : Kauffman 외(1995), 또는 Kauffman과 그의 동료들은(1995) ...∙ 예3 : 최근 연구(Kauffman et al., 1995)에서 ...마. 번역된 단행본에서 인용을 했을 때는 괄호 안에 (원저자, 원작 출판연도/번역연도) 형식으로 표기한다.∙ 예1 : ... 라는 결과가 도출되었다(Heward, 2000/2002).∙ 예2 : Heward(2000/2002)는 ...
5. 참고문헌 작성 번호붙임
홍길동 (1993). 학교와 지역사회. 서울: 교육출판사.
Hallahan, D. P., & Kauffman, J. M. (1994). Exceptional children: Introduction to special education (6th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
홍길동, 김철수 (1992). 영유아를 위한 부모교육 효과. 교육방법연구, 25(3), 1-28.
Wolery, M. (1989). Transitions in early childhood special education: Issues and procedures. Focus on Exceptional Children, 22(2), 1-16.
(3) 학위논문
홍길동 (1997). 특수학교 교사의 직무 만족도에 관한 연구. 미간행 석사학위논문, 한국대학교 대학원, 서울.
* 학위논문의 경우 학술지에 출판된 것이 아니므로 “미간행” 표기
Wilfey, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normal-weight and obese. Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri, Columbia.
(4) 단행본 속의 논문 또는 단원
홍길동 (2004). 정신지체아 교육. 김영희, 박철수 편저, 특수교육의 이해(3판, pp. 231-249). 서울: 한남출판사.
Putallaz, M., & Hefin, A. H. (1990). Parental-child interaction, In S. R. Asher & J. D. Coie (Eds.), Peer rejection in childhood (pp. 44-55). England: Cambridge University Press.
(5) 번역서
Heward, M. L. (2002). 특수교육학개론(김영철, 이철수, 김수철 공역). 서울: 교육문화. (원출판연도 2000).
(6) 연수회, 특강 또는 학술대회 자료
홍길동 (2004). 유창성 장애아동의 이해. 2004년도 추계학술대회 자료집(pp. 74-81). 한국특수교육학회, 서울.
(7) 기사 (8) 인터넷 자료한민선 (2011.4.4.). 시간 규제는 청소년들의 생명에 관한 문제. 국민일보, p. 7.
조혜영 (2013.10.28.). ‘2013 워킹맘 고통지수’ 인포그래픽. 여성신문. http://www.wonenneww.co.kr/news/view.asp?num=62407에서 2017년 7월 10일 인출.
(8) 인터넷 자료교육통계서비스 (2016). 교육통계연보. http://kess.kedi.re.kr/index에서 2016년 1월 1일 인출.
6. 표, 그림, 부록
- 가. 표, 그림(사진), 부록의 내용은 이해하기 쉽고 독자적 기능을 할 수 있어야 한다.
- 나. 국문으로 된 책명, 정기간행물 및 학술지명, 학위논문명은 중고딕체로 한다.
- (1) 표의 번호는 <표 1>, <표 2>등의 일련번호를 붙이고, 번호를 <표 1.1>, <표 1.2>등으로 세분하지 않도록 한다.
- (2) 표를 본문에 인용할 때는 <표 1> 등으로 표시한다.
- (3) 표의 일련번호와 제목 및 설명은 표의 상단에 왼쪽 정렬하여 기재하고, 본문을 참조하지 않아도 내용을 알 수 있을 정도로 간결, 명확하게 표기한다.
<표 1> 발달지체유아의 사회적 상호작용 발생빈도 (단위: 회)
구분 기초선 중재 유지 평균(범위) 대상유아1 14.7
(12-16)26.3
(21-30)27
(21-30)대상유아2 4
(0-8)24.7
(16-30)25.3
(20-28)대상유아3 10.4
(0-15)24.3
(16-30)20.6
(20-22)- 표는 각각 별도의 쪽에 작성하며, 가급적 인쇄 후 한 쪽을 초과하지 않도록 한다. 표가 다른 쪽이나 다른 표로 이어지는 경우는 끝에 “계속"을 표기한다.
- 다. 그림(사진) 작성 원칙
- (1) 번호는 그림, 사진을 합하여［그림 1],［그림 2］등의 일련번호를 붙이고, 번호를［그림 1.1],［그림 1.2］등으로 세분하지 않도록 한다.
- (2) 그림 및 사진을 본문에 인용할 때는［그림 1］등으로 표시한다.
- (3) 그림의 일련번호와 제목 및 설명은 그림 하단 중앙 정렬하여 기재하고. 본문을 참조하지 않아도 내용을 알 수 있을 정도로 간결, 명확하게 표기한다.
- 라. 표, 그림, 부록에는 일련번호를 각각 붙이되, 표와 부록은 < >, 그림은 [ ]를 사용한다. 표와 그림은 본문 안에 삽입하고 부록은 참고문헌 뒤에 삽입시킨다.
- 마. 표 및 부록의 제목은 상단 왼쪽에, 그림의 제목은 하단 중앙에 붙인다.
- 바. 표, 그림, 부록은 원본 그대로 복사 인쇄할 수 있도록 별지로 제출한다.
- 사. 표, 그림, 부록을 다른 문헌에서 인용하였을 때, 표와 부록의 경우에는 하단 왼쪽에, 그림의 경우 에는 하단 중앙 제목 밑에 출처를 명기한다.
- 아. 부호를 사용할 때의 글씨체 및 띄어쓰기는 다음과 같다.
- (1) p, F, t, M, N, SD는 이탤릭체로 쓴다.
- (2) 부호 사이는 반 칸 띄어 쓴다(예: p＜.001, F(1.129)=2.71, t=4.52). 반칸은 “Alt” key와 “space bar”를 동시에 눌러서 실행한다.
7. 요약초록
- 가. 한글 논문의 경우
- (1) 한글요약 : 10줄 이내의 한 문단으로 된 논문 요약(연구목적, 방법, 결과 등 포함)을 별지에 작성 하여 논문 맨 앞에 첨부한다.
- (2) 영문초록 : 1쪽 이내의 영문초록(영문제목, 영문이름, 영문소속 포함)을 별지에 작성하여 논문 맨 뒤에 첨부한다. 단, 임상․연구보고서의 경우에는 영문초록을 첨부하지 않는다.
- (3) 주제어 : 3-5개의 주제어를 한글요약과 영문초록 밑에 첨부한다.
- 나. 영문 논문의 경우
- (1) 영문요약 : 10줄 이내의 한 문단으로 된 논문요약(연구목적, 방법, 결과 등 포함)을 별지에 작성하여 논문 맨 앞에 첨부한다.
- (2) 한글초록 : 1쪽 이내의 한글초록(한글제목, 한글이름, 한글소속 포함)을 별지에 작성하여 논문 맨 뒤에 첨부한다.
- (3) Key Word : 3-5개의 주제어를 영문요약과 한글 초록 밑에 첨부한다.
